我们都知道：不撞南墙不回头。

可是，我们还是不断的称赞坚韧，坚韧不拔。

如果，一个人要是想成功一件事，好像是坚韧是必不可少的特质。

我们也常常看到很多漫画，不能坚持就不能达到目的（挖到水或打通洞等）。

我们常常说服孩子或教育他人不能：三分钟热度，三天打鱼两天晒网等。

其实，也确实是，之所以成功就是我们比常人更具有坚持力。这个问题完全可以表现在体能训练或长跑等方面，次之学习，再次之爱情，再还有特技和魔术等。

而，对于事业的成功，同样也需要具备坚毅。如，革命事业。

还有，面对敌方的审讯，也要坚韧，这样才能忍受磨难不泄露革命信息。

对于，科学方面，如，居里夫人。

对于，发明创造方面，爱迪生发明电灯。

对于艺术方面，王羲之等书法家，

对于学术方面，司马迁宫刑写史记

等等等，成就点事，是必须的品质。甚至把它用于与疾病抗争方面。

我所说的，坚韧不拔这是人才的本质。

但，很多情况下，过于执着坚持，也是不会有什么好处的，会于己于他人于社会都造成一种伤害或负担，甚至是灾难。这就不是你成功不成功那么简单了。

这与固执不同，固执是一种悖论， 它本来就是一种认知上的错误。

而执着，通常情况下都不是错误而是优点，因此人们都一再推崇这个词。

但我认为，任何事情都有一个幅度值，超过这个值，就是过犹不及。简单解释也就是反而没用的意思，也就是过了还不如不过。

举几个例子。比如，体能，不是执着就能增长的。

爱情，也不是执着就能获得的，虽然不执着肯定不能获得，过于执着反而对对方是一种伤害。

艺术，也不是坚持练字就能成为书法家的。

科学，也同样，不是反复试验就能成功的，科学上的执着失败的不计其数。

文学，也同样，不是你背记下来所以的诗歌就能写出好文章的，因此，我一直不推崇“中华好诗词”栏目。知识重于在用而不是在记。

为此，中国的教育就一直存在着误区，重视让孩子背记很多东西，却一直忽略孩子的理解和应用能力，我能够说什么？说中国人靠背记发明了很多顶尖制造？

虽然，背记是前提，但理解和应用更重要。

我忽然想起我的中学时代，很多的数学公式物理定律等根本就不记得，那时也从不做作业，但考试总是班里的最高分，我的经验就是考试时自己再推演公式再用于题中，因为已经充分理解公式是怎么来的，所以也不耽误时间，考场中推演那些忘记的公式也是极快的，正因为充分理解的公式是怎么来的，所以在理解题意之后，能够轻松的应用这些公式解决，而不是用公式套题意，是用公式的衍化来源套题意。

所以，西方的教育虽然松散，但他们是对已经掌握的知识充分理解，忘记没关系，触景生情就能够发明新的工业科技。

因此，其实过于执着，没什么用。

不是执着就能成功的，这句话谁都能够理解。

但我再换一句话说，就是不要执着于表面上，要执着于执着上。

如果，你天天都坚持1000米，从不加量的话，在体能到达一个数值时就不会再进步，虽然你表面是依然再坚持，这就是我说的坚持在表面上，没用。必须逐渐增加，当你体能训练达到又一个数值时，再加量，觉得自己无法承担了，就应该放弃，因此此时在坚持就对你的身体起反作用了，也就是过犹不及。这时你就应当明白，假如这个数值与冠军还有很大差距，你就不是那个料，必须放弃，再执着已经没有意义。

因此，也不是所有的史官都能宫刑写史记的，坚韧应该因人而异。

再还有一方面，就是事务环境的改变，也导致我们没有必要坚持。

和上面的意思差不多，没有必要再论述。

一般来讲社会环境和自然环境的改变，我们是可以继续坚持的，只要不对我们的健康造成危害的情况下，否则，撞了南墙就必须回头了。

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                                                                                              作者：罗  天  天

                                                                                            2018——09——08